大班上学期语言《不怕冷的大衣》教案（精选10篇）
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编收集整理的《不怕冷的大衣》教案，希望能够帮助到大家。
大班上学期语言《不怕冷的大衣》教案 篇1目标：
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
过程：
1、教师提问："在冬天怎样才能使自己不冷？"请幼儿回忆有哪些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。
3、提问：故事的名字是什么？
小白兔为什么不起床？
兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？
不怕冷的大衣是什么？
4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。
5、延伸活动
让幼儿在户外活动中体会"不怕冷的大衣"。
附：故事
《不怕冷的大衣》
下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。
"快起来，快起来，我的小乖乖。"兔妈妈叫小白兔起来。
"不起来，不起来，起来要冻坏。"小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想，忽然自言自语起来："唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。"
"真的吗？"小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？"
"没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……"
"姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。"
"这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。"
小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。
"妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。"
"哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？"
"没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。"
小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。
小白兔说："我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。"
兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀？
"妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢……"
兔姥姥想了想，明白了"小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？"
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？
大班上学期语言《不怕冷的大衣》教案 篇2活动目标
1、会逐页阅读画面，了解故事主要内容。
2、认真阅读、积极发言、大胆交流
3、具有良好的阅读习惯。
活动准备
人手一本图书、视频展示仪
活动过程
一、出示图书，讨论：应该怎样看书
今天老师带来好看的图书，想不想看看？那我们该怎样来看书才能看懂书里的故事呢？
1、幼儿讨论、自由讲述，教师指导
2、个别幼儿讲述：
看书时先看什么、再看什么？
翻书时先看哪一面再看哪一面？
3、教师小结，提出看书要求。
二、幼儿看书，教师指导封面上有什么？
第一页画了什么，是什么意思？读一读下面的字......
三、观看视频展示仪，幼儿讲述图书内容
1、按故事内容提问
2、讨论：不怕冷的大衣是什么？怎样才不怕冷？
幼儿自由讨论，教师参与个别孩子的讨论师幼共同总结。
大班上学期语言《不怕冷的大衣》教案 篇3活动目标：
1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。
2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
4、增强思维的灵活性。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。
2、自制PPT三份
3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞
活动过程：
一、导入。
师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。
1、教师：现在是什么季节？天气怎么样？
2、引导幼儿结合自己的经验讲述。
教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？
3、教师以神秘的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢？
二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。
1、P2、小兔在干什么？（幼儿自由说一说）
教师用诗歌第一段。
2、P3、谁打来电话？她有——？猜一猜奶奶准备了什么礼物？
3、P4、小兔敢去拿吗？出门前要做什么准备工作？她是怎么往奶奶家去的？
4、幼儿模仿小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。
5、p5、刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？
6、P6、到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？奶奶对小兔说了什么？
7、讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什么？
8、教师：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣。
9、小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？
三、完整欣赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。
1、教师结合PPT，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。
2、跟着录音幼儿学念诗歌。
阅读前讨论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢？
< ……此处隐藏2560个字……与演，让幼儿感知故事。重点难点
1、 让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
2、 让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。
活动准备
冬天雪景图片，冬季运动图片。
活动过程
一、 户外活动
带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
二、 谈话引起主题
1、 现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？
知道冬天天气很寒冷 运动后就会暖和起来。
2、 冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？
幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。
3、 冬天在外面玩有什么感觉？
知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。
三、 组织幼儿讨论
冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来？
教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈 溜冰 滚雪球 堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。
四、 引导
幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。
课后反思
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始。
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
大班上学期语言《不怕冷的大衣》教案 篇9活动目标：
1．了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2．初步理解词“捂”的意思。
活动准备：
1．宝宝图片、小花猫的图片
2．口罩、手套
活动过程：
一、图片导入，引起幼儿兴趣。
1．师：“今天老师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看是什么！”
（引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。）
师：“小朋友们，冬天怎么样啊！”幼儿：“很冷！”
师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷呢？”
（幼儿回答如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上棉袄我们的身上就不冷了。）
师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的！”
二、老师念儿歌《不怕冷》的前半部分。
1．师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的？”（小朋友根据儿歌进行回答）
2．重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的，可以将儿歌再念一遍。
师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。”（教师用手捂住嘴），象这样冷空气就进不去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)当你手冷的时候你可以怎么捂一捂呢？睡觉的时候也要捂好在睡袋里。
三、朗诵儿歌后半段
1．师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看看它是谁！”（出示小花猫）
师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”
2．跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。
师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友是不是也要像它一样呢！今天老师就给这首儿歌起一个好听的名字就叫‘不怕冷’。”
四、完整的把这首儿歌念一念。
师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢？”
（幼儿回答，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。）
师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了！”
五、 结束活动
师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家再想想,哪些地方也可已用这个词。我们要向小花猫学习,做个不怕冷的宝宝。现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。”
大班上学期语言《不怕冷的大衣》教案 篇10活动目标：
1、了解儿歌的内容，知道冬天多运动对身体就会很暖和。
2、让幼儿理解词语：捂。
活动准备：
教学课件、《幼儿画册》。
活动过程：
一、谈话：冬天来到了
1、教师启发幼儿说说冬天
师：小朋友们，听，什么声音啊？那你们指导现在是什么季节吗？（冬天）冬天悄悄地来到了，你们有什么感觉呢？（变冷了）那你们怕冷吗？{做动作}这么冷的天，小朋友戴上什么能让我们的小手、小脸暖和？（戴围巾、手套、口罩）
二、欣赏儿歌
1、第一次欣赏儿歌
师：现在老师这里有一首关于冬天的儿歌，请小朋友们一起来听一下。
谁来说说你们听到了什么？
再捂一个大口罩，“捂”是什么意思啊？谁来做一下？
2、第二次欣赏儿歌
师：好，我们再听一遍，这一遍仔细听哦。
咦，这一遍你们听到了什么？{做动作引导幼儿}哦，听到了小花猫，小花猫怎么了？（不怕冷）你怎么知道小花猫不怕冷？（手套，口罩都不要）
三、引导幼儿看图谱念儿歌
1、师：现在我们一起来念一下儿歌，老师大声的念，小朋友们小声地跟着老师一起念。
2、师：好，现在交换，老师小声的念儿歌，小朋友大声的念儿歌。
3、幼儿分组念儿歌
四、延伸活动
师：你们想不想学小花猫一样跑跑跳跳身体棒，那就跟老师一起来做一下小猫操吧！来，起立。
活动反思：
本次活动就能通过对儿歌的学习理解，让幼儿渐渐懂得儿歌中的小朋友不怕冷。我们也更应该向他们学习，早上早早起来锻炼身体，不怕冷。这首儿歌读起来朗朗上口，让小班幼儿学习起来就比较容易。活动首先让幼儿来说说冬天的景象特点，再由提问引出“冬天到了，你们有什么样的感觉？”通过生活经验说出对冬天的感觉。活动中，没有很好的帮助幼儿理解和记忆儿歌内容，当小朋友说出听到的儿歌中的一句话，教师应该带领幼儿一起念一遍。今后这反面会多多加强。
