为老师画像作文

时间:2024-07-16 22:56:10
为老师画像作文

为老师画像作文

在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的为老师画像作文,希望能够帮助到大家。

为老师画像作文1

我是一名普普通通的小学生,但是我们班的班主任可不一般。她姓张,姓氏虽然普通,但个性幽默、风趣,知识渊博,有时很严厉,有时也很温柔。因此,我决定为她画张半身像。

张老师的嘴巴

张老师有一张能言善辩的嘴巴。她每天都用她那张嘴巴为我们传道、授业、解惑,也用那张嘴巴进行说服、教育、批评。而那张嘴发生的最特别的故事,是在一天下午的语文课上。那天中午,管理我们午饭的老师是平时很和蔼的一个老师,所以大家变得松懈起来,并且惹出了重重事端。先是一个同学从别人的饭盒里抢饭,再是一个同学用篮球将教室玻璃打碎。下午第一节课,张老师走进教室,说:“今天,因为你们的表现很‘特别’,所以,我决定针对这些表现,大家专门开一场辩论会,我来担任正方,肇事者担任反方,根据辩论的输赢结果来决定惩罚措施。”辩论过程中,张老师言辞周密严谨,理由充分翔实,战胜了反方,在给了反方充分的申辩机会的同时,也真正让反方认识到了行为的不恰当。你们说,我是不是应该为她画一张丰满而又犀利的嘴巴呢?

张老师的眼睛

张老师有一双炯炯有神的眼睛,这眼睛时而使我们欢乐,时而使我们惭愧,有时也让我们内疚。记得有一次上课,我因为刚刚取得了好成绩而有些飘飘然了,没有认真地听讲,思想正在“开小差”。这时,我突然感觉到,张老师正用她那双大眼睛盯着我看呢!我立刻回过神来,赶忙跟上老师讲课的内容。你说张老师的眼睛神不神奇呢?因此,我为她画了一双水汪汪、亮晶晶也带着几分严厉的大眼睛。

张老师的手

张老师的手同其他同龄人一样,已经不再纤细柔嫩,但却饱含温馨。她用这双手为我们改作业、写板书、整理教室等。刚上四年级的时候,我还不会梳头。一天上体育课,运动项目是练习前滚翻。一节课练下来以后,我的头发乱得不成样子。张老师把我叫过去,用那双手轻柔地为我梳理我的“鸡窝头”,很快,我的头发又变得干净整齐了。所以,我决定为她画一双温暖柔软的手。

到此为止,给张老师画的半身像就完成了,你觉得怎么样呢?

为老师画像作文2

老师是一根红烛,把毕生的心血无私地奉献给了学生;老师是一盏明灯,指引我们前行的路;老师是我们的再生父母,给予我们无穷的教诲。

她是一位善良美丽的老师。瘦小的个子,一双小小的眼睛非常有神,散发出智慧的光芒。一双粗糙的、沾满粉笔的手曾经握过无数学生的手,教我们学写字,一笔一画,点点滴滴。

记得有一次,因为我感冒了,要输液,所以请了一天假。晚上,电话的那端传来了她温柔的声音:“王茜,你好些了吗?”一股暖流在我的心中涌动,我感动极了:“谢谢您,老师,我好多了。明天就可以上学了。”

“你不用担心今天的学习,明天到学校来,老师会给你补上……”电话挂上了,我看了看时间,已经是晚上八点多了。她那么忙还惦记着生病的我,关心我、帮助我,这样的老师,我怎么会不喜欢她呢?

老师外表看起来温柔,可当有同学犯错时,她就会严厉地批评,毫不留情,让我们十分敬畏。

“快坐好!快坐好!老师来啦!”我们的小小情报员向我们禀报。教室里立刻鸦雀无声。老师气冲冲地走进教室,一双小眼睛似乎在冒火,一开口就说:“周旭奕,你给我过来!”原来,周旭奕在课间时撞倒了一名低年级的小朋友,还踩到了他的手。老是面红耳赤,紧锁眉头,像一头发怒的母狮。个子高大的周旭奕走到老师的面前,只见他比老师高出半个头,但一双手却极不自然地来摸着衣角,头低得下下的,像一匹温驯的小马,老师严厉地批评了他,其他的同学见状吓得大气都不敢出。老师的能量可真大!

面对一些大的问题,老师很严厉,可一些小的问题,老师处理的方式却是幽默风趣的。一天上课时,两位同学在课桌下偷偷地玩石头剪刀布,玩得正起劲的时候,猛一抬头发现老师正看着他们,他们像触了电似的立刻收回了手,就像两只见到了猫的小老鼠。可老师走到他们身边笑着说:“哥俩好划拳呀!”我们被这副情景逗得哈哈大笑,他们俩也不好意思地笑了,从此以后再也不敢开小差了。

她呀!就是我伴随我们度过5年光阴的肖老师,在这里,我要向肖老师大声地说:“肖老师,我最最喜欢你了!”

为老师画像作文3

在我心目中,张老师是一个潇洒、有风度、有个性、教育有方、多才多艺的魅力男教师。他可是我最崇拜的人呢!

张老师总是叫我“美女”、“美女”的,可我本身就没有老师酷,也没有老师博才多学,老师还仍叫我“美女”老让我觉得不好意思。

比如那次,老师点我和一位男同学分段诵读课文,那个男生显然不同意,他不想跟女生一起读,张老师笑咪咪的开玩笑似的说:“你知不知道,李慕青同学可是位美女呀!让你和美女一起读,你还不愿意不成?”男生无言以对只好读了。我那个爱笑的同桌,怎么能忘了那“美丽”的笑容?这时,他早已经笑得把头钻进桌子里了。

张老师还懂得了解解我们的特长,找机会让我们展示自己。

一次,张老师知道了我非常喜欢唱歌,就给了我一次机会……

“十一”国庆节前学校举办了一次“庆国庆----红歌汇”的比赛活动。张老师知道这件事后,指名要我领唱。我虽然也很希望别人能发现我的特长,但来得太突然,我怕唱不好。我曾想跟张老师说换个人领唱,张老师仿佛看穿了我的'心思,说道:“名次不重要,重在参与。努力了就行了!”

虽然最后我们班只拿了第四名,但我们心里仍然非常高兴,心里想:对!张老师说的对,努力了就行!

我,从小就非常胆小。在张老师接手当我们班主任之前,老师要是不点我,我是不会主动举手回答问题的。有时候老师点到我,我都因为害怕答错而不说话。可是张老师来了以后,我彻底改变了。

刚开始张老师上课时也很少注意到我,但是我希望张老师能喜欢我。为此我还曾问过妈妈:“怎样才能成为老师喜欢的同学呢?”妈妈回答说:“只有认真学习,上课积极举手回答问题的同学,老师才会喜欢。”

后来,我每次上课都试着举手回答问题,试图克服胆小的毛病,可每次还是又缩回来了。我想我不可能成为老师喜欢的同学了。

张老师要我们准备了一个家校联系本,以便家长和老师沟通。一次老师在家校联系本上批评我不举手,妈妈就跟老师说了一下我的情况,老师就开始关注我,点我回答问题,鼓励我举手。通过老师和我的不懈努力,我现在再也不怕上课举手回答问题了,与同学交流也进步不少。

我喜欢张老师,因为张老师每次都在帮助我。还有张老师那颗童心,让我们和老师的距离更加亲近。经过我的描述,你们应该可以想象得出张老师的画像吧?

为老师画像作文4

有人说,老师是辛勤的园丁,我说,老师是钥匙,为我们开启知识的大门;有人说,老师是爱心大使,我说,老师是大树,为我们撒下一片荫凉;有人说,老师是人类的工程师,我说,老师是蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己。

亲爱的老师,可否让我为您画张像?您的身影,您的音容笑貌,都在我的心中念念不忘。

您的眼睛总是那么炯炯有神,凝视前方。它会说话,每当我做错了什么,只要望见您的眼睛,便像在对我谆谆告诫;它会微笑,每当您一高兴,眼睛也笑了,像是在鼓励我们,百尺竿头,更进一步。它能穿透人的心灵,在我们无助的时候给予我们无私的帮助。

您的嘴巴总是引领我们在知识的海洋里遨游。它教给我们知识,让我们从懵懂无知变得学有所长,它表扬我们,提醒我们要再接再厉;它批评我们,告诫我们要戒骄戒躁。

您的手总是那么强大有力,在黑板上谱写一首首动人的乐章。它为我们指点迷津,随时解开我们学习上的疑团;它充满激情,在课堂上比比划划。它总是为我们遮风挡雨,它总是把我们从歧途拉回正轨,它总是为我们铺设前行的道路,为我们指引前进的方向。

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批祖国花朵的灵魂……

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得多么神奇啊!在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

老师,您是美的播种者和耕耘者,是您,用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

感谢您,老师,我们的生活因为有您而变得充实又有活力;感谢您,老师,是您辛辛苦苦,兢兢业业,才把我们这些孩童教育成人;感谢您,老师,您永远是我们的希望,鼓舞我们奋发向前!

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们这一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。可我要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”!我一定不会辜负您的期望,一定会在以后的学习生活中努力拼搏,以优异的成绩来回报您的厚爱。

老师,学生一定会铭记您的教诲。

您永远是学生心中最美的太阳!

为老师画像作文5

老师,您坐好,我为您画张像……

握着画笔,我开始思索,如何着,如何配色?是轻描淡写,还是浓渲重勒?

老师我将如何为您画这张像呢?

“我是一个普通的人,一个平常的人。”每当人们对你交口称赞时候,您总是这句话。的确,您是一个普通的人,一个平凡的人,没有火眼金睛,也没有三头六臂,就那么平凡的着装,就那么普通的面孔。

可这张我熟悉的面孔,那眼、那口,有着那么大的内涵,多么深的情感啊!您是一个平凡的人,但平凡中蕴含着伟大;您是一个普通的人,但普通中显示出神圣。

老师您坐好,我为您画张像,把感情融进汗水,从笔端溢出一串串真挚与热情……

眼——素有人称之为“心灵之窗”。老师,您的这两扇窗映射着的又是一个多么美妙而莫测的世界呀!这里有数学的计算,又有哲学的思考;有往昔的回顾,又有未来的憧憬;有微观的探测,又有宏观的综合。灵感之光,智慧之火,活力之泉,赤诚与勤勉的热风,一起在这里飞涌、闪烁、激荡、升华!

口———这是一眼泉,一眼永不枯竭的泉,淙淙流动的泉水,是孜孜不倦的话语,紫云着我们心灵的土地,冲刷掉那里的浊水污泥。是啊,那两片红唇间夹着无尽的神奇与奥妙,只要一颤动,便是一大串问号,一大串的遐想……

耳——听惯了赞扬,听惯了感激,也听惯了讥讽。是流言蜚语也好,是道听途说也好,您毫无怨言,您是在等着,等着让事实裁决,等着让历史裁决。

手——这又是怎样的一双手啊!骨节分明,皱纹密布。就是这样的一双手,我跌倒的时候,用力把我扶起;就是这样的一双手啊,我掉队的时候,用力把我拉上。

……

中国有多好的教育工作者啊!称他们为世界上最优秀的一群,是当之无愧的。几十年来,他们含辛茹苦,忍辱负重,所付出的,是泪,是汗,甚至是血,然而创造的却是“桃李满天下”的丰功伟绩!“拼老红一万点,换将新绿百千重。”那是多么崇高与伟大的献身精神。

老师您坐好,我为您画张像,眼镜、教鞭、直尺、圆规……无法勾勒您的轮廓,您是新时代的教育家。

老师您坐好,我为您画张像,那是力的凝结,神的聚集;那是光的交织,热的汇合;那是您数十年兢兢业业、勤勤恳恳最好的佐证。

老师您坐好,我为您画张像,您无私,奉献的是知识;您伟大,传授的是人生的哲学。

老师您坐好,我为您画张像,这张像,是新一代人锐意进取精神的缩影,是炎黄子孙勇于开拓精神的写照,更是中华民族腾飞于全球,称雄于世界的希望之所在!

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