高考作文写作技巧:改变句式夺高分

时间:2024-07-16 22:51:47
高考作文写作技巧:改变句式夺高分

高考作文写作技巧:改变句式夺高分

  导语:高考作文占分大,既容易拿分,又容易失分。小编今天分享一个高考作文写作技巧给大家,只需要在句式方面做出调整和改变,就能有效提高高考作文分数,大家不妨来试试!

  句式用得好不仅能方便思想表达,使道理浅显易懂,而且能使文章语言生动活泼,引起读者的阅读趣味,使他们在阅读的时候拥有快乐的情感体验。这对高考作文得分的重要性毋庸置疑。

  一、巧用句式,为文章的开篇创造“先声夺人”的效果

  李渔有言:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去。”开篇注意巧用句式取得高分的一大技巧。它简洁、意味深长、文采飞扬且富有哲理,让人如食甘果,如饮洌泉,能给评卷老师一个“一见钟情”的好印象。

  开头论点表述的句式:

  例1.“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”冰心老人的这句话提醒我们:成功是奋斗的苦根上结出的甜果。

  开头通过名言导入,然后运用判断句的形式呈现论点,旗帜鲜明,亮人眼眸。

  例2.国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰。

  运用对偶句式,语意上构成对比,开宗明义,简洁醒目。

  例3.是什么让爱迪生成为举世闻名的发明大王?是他对科学研究的专注和热情;是什么让莫言成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家?是他对文学的专注和热情;是什么让詹姆?沃森攀登上生物学的高峰?是他对学术的无比专注和热情……可以说,大凡有成就的人,都倾注了自己的专注和热情,才浇灌出成功之花。

  运用设问句式与排比句式的错综,如此设问,能引发读者的深思。

  由此可见,在开篇巧用句式创造亮点,并做到“简约小巧、新颖别致、隽永独到”,就能起到“先声夺人”的效果,吸引阅卷老师的目光,让阅卷老师产生一种欲读之而后快之感,这样你的文章就可脱颖而出了。

  二、巧用句式,为阐述观点的论据(素材)披上华美的外衣

  议论文必须通过摆事实、讲道理来阐述自己的主张、见解,事例非常重要。而事例即“论据”,它包括“叙例”和“议例”两个方面。“叙例”就是指文中对作为论据的事实材料的叙述,它只是论证的初步和手段,本身无须多加渲染,应适当舍去材料中与论点关系不大的内容,只保留简洁精练的叙述材料,能使读者了解其主要内容、性质或特色即可。

  巧用句式,可以将单例成段的事例(详例)内涵全面概括阐述,从而透彻地论证论点。请看下面这个语段:

  例4.杨绛用淡泊名利,宁静致远的品格处世,受到人们的敬重和爱戴。当她得到稿费,便将稿费和著作权交给清华大学保管;当她成立基金资助困难学生,金钱对她就已失去了诱惑;当她面对名利,深自敛抑,不为所动。杨绛说:“一个人不想攀高,就不怕跌倒。”是的,杨绛的淡泊名利,宁静致远,让她平淡度日,修身养性;让她平静地行走在文学的坦途上;让她“保其纯真”,成就辉煌的人生。“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”不正是杨绛的写照吗?

  (《淡泊名利,宁静致远》)

  本语段开篇引出观点,主体部分概述事例时巧用了三个“当她……”的句式构成排比浓缩杨绛不同侧面的事迹,分析事例时也用了三个“让她……”的句式构成排比深化本例的主旨。可以说,本语段不但容量丰富,而且凸显了语言亮点,“淡泊名利,宁静致远”这一观点深深地印在了读者的心里。

  巧用句式,在单例成段中,它可以用概括的笔墨,把形象的文字、生活的细节、丰富的感情流畅地表达出来。

  还可多例组合成段,即组合在一个段落中的每一个事例都简略叙述,采用排比或整散句结合的方式加以展现。好处是事例叙述简洁,句式整齐或多变,使文章显得富有文采。

  例5.徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

  议论文中用排比句的形式列举一组素材,让这些事实“胜于雄辩”,除了可以把道理阐述得更严密、更透彻外,还可增强语言的气势和感染力,为读者营造出进一步调动生活积累、协助作者再造氛围的艺术效果。它不仅可以“壮气势”,还可以“广文义”,增大文章的信息量,使文章有更加丰富的内容。上述语段就有这个效果。

  例6:兼听则明,偏听则暗,这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏,齐王悬赏纳谏,齐国得以强盛;王平诚心忠告,马谡固执己见,街亭终致失守;唐太宗任用魏征,开言路、纳直谏,得有贞观之治;朱元璋求教朱升,广积粮、缓称王,建立大明天下;李鼎铭的意见得到采纳,精兵简政,人民拥护;马寅初的理论遭到批判,人口激增、国家受害……这些事例,不都有力地说明了“从善如流”的重要吗?

  在议论文中,对称句既可用来说理,又可用来举例。因为它要求用大致整齐的句式,对称的结构来证明论点,所以考生有意识地运用对称句,不仅让论据极为简洁,还可彰显考生对事例的高度概括能力。本语段中间几例是语段的展开部分,它们或写兼听,或写偏信,两两相对,经纬分明,不仅句式整齐,写得极为概括简洁;而且长短句参差错落,令人读起来跌宕起伏,朗朗上口,称得上融声美、形美、意美于一炉,既给人以美的享受,又给人以深刻的启迪。如果说“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”,那么,对称句的应用,也会使文章因之生辉。

  三、巧用句式,可以为议论文的说理增添深层的意蕴。

  举例只是议论的手段,说理才是议论的目的。巧用句式,可以在浓缩事例的叙事文字的基础上,增大议论文“议例”部分分析说理的空间,对例子进行解读和剖析,揭示论据所蕴含的道理,使论点和论据水乳交融。请看下面这个语段:

  例7.纵观历史长河,凡是在历史中留下伟名的人,面对恶劣环境,心无旁骛。当罗马军队攻占希腊时,当希腊城中的人为了生存都已逃亡时,当明晃晃的军刀架在脖子上时,这位老人正蹲在沙地上专心致志地研究着他已探索了好几天,但没有结果的.原理。剑朝他劈来的那一刻,他高声呼喊着:“别踩坏我的圆。”他就是古代著名的物理学家阿基米德。当危险来临时,他并没有因此而放弃手上的事情。正是因为他那种执著,坚持要研究出自己手上的事情,才会有了今天印在物理课本上阐释浮力产生的阿基米德原理。

  这段文字,在陈述事例时,用了三个“当”,就十分有文采,但这位考生却在分析事例时忽略了句式的运用,分析的语言没有文采,很平淡,且不太扣题。

  巧用句式,说理的效果就不一样了:

  莎士比亚说:“生存还是毁灭,这是一个问题。”当危及生命的问题袭来时,阿基米德想到了什么?想到了保全自己的头颅与性命?想到了委曲求全与保全苟活?不,他只想到了自己手上的事情,只想到了自己一生为之追求的科学规律,想到了那个未画完的圆。难道一个圆比自己的生命还宝贵?难道科学的追索压过了生命的一切?他,阿基米德,为我们诠释了牺牲生命的意义,就是不管什么情况下,都要做好自己手上的事。

  作者在分析事例时,先引用名言,增强文化的内涵、说理的可信度,再连用三个“想到”,三个反问,之后又是正面的三个“想到”,反面的两个“难道”,句式整齐,给人以震撼力,给人以绝妙的文采。

  例8.刘伟,用灵魂演奏生命的音符。当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想,但10岁那年的一次触电事故,不仅让他失去了双臂,更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。足球不行,那就改学游泳,谁知厄运又来纠缠。最终他毅然走进音乐世界,硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法,在维也纳金色大厅舞台,他弹奏出了最动人的乐章。假如刘伟没有心怀梦想,又是什么支撑着他在身体屡受摧残的厄运下用“双脚弹钢琴”的呢?雨果曾说:“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”正因为刘伟固执地为梦想插上翅膀,所以即使失去双臂,也能用灵魂演奏生命的音符。

  “议例”运用假设句和因果句揭示论据与论点之间的内在联系,即把论据的性质,对论点的意义、作用等揭示出来,阐发清楚,使论据很好地起到证明论点的作用。

  四、巧用句式,为文章的结尾再现优美的乐章

  俗话说:“编筐编篓,全在收口。”议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键,是对论点的充分显示和升华,也是衡量考生写作水平的标尺。结尾方法异彩纷呈,我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等,讲究一定的技巧,力求收到理想的效果。要知道,作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的,它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象,在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。

  议论文巧用句式结尾的基本要求:①点明中心。②首尾呼应。③富有意蕴,即有丰富的内涵,言有尽而意无穷。它就像优美的乐章要有好的尾声,或余音袅袅,或震人心魄。

  例9.总之,要活出自我,就是要活得真实,不虚伪,不欺诈,做一个真真实实的自我;就是要活得正派,不圆滑,不世故,做一个堂堂正正的自我;就是要活得坦然,不危害他人,不危害社会,做一个遵纪守法的自我。为了这样的自我,哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。朋友,活出一个这样的自我吧!(《活出自我》)

  结尾运用排比句式总括了分论点内容――活出真实,活出个性,活出价值,呼应了材料与文题,使文章前呼后应,有较强的鼓动性,语言简洁有力。

  例10.学会成长,学着聆听父母的唠叨吧,因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情!

  学会成长,学着理解老师的教诲吧,因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德!

  学会成长,学着适应社会的规矩和习惯吧,因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系!(《学会成长》)

  结尾运用排比结合因果句式,即点题又升华了文章的主旨,收束有力。

  如此种种,巧用句式是可以让议论文说理生动起来的。

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